护理专业校内模拟护理技能实训中心功能简介

（一）医学基础实验室

1. 形态实验室（110、人体科技馆）  形态实验室主要有解剖模型陈列馆、人体解剖标本陈列馆、显微镜实验室等，可以为形态实验教学提供平台。根据形态学科实验教学特点，主要完成人体解剖学、组织学与胚胎学、病理学、微生物学与免疫学、人体寄生虫等课程的实验教学任务。 

2．机能实验室（105）  机能实验室可以为机能课实验教学提供平台。根据机能学科实验教学特点，主要完成生理学、药理学和病理生理学等实验教学任务。教学改革之前，实验室所承担的实验教学多为验证性实验，已不能适应现代医学和护理教育的发展要求，教学改革后的实验教学目标，是培养学生的动手能力、分析和解决问题的能力，力争多开综合性、扩展性和探索性实验，以增强学生的独立思考能力、动手操作能力和创新能力，最终达到提高综合素质的目的。

（二）护理技能实训室

1．技能训练室（206、207、208、210）  可同时容纳200名学生同时训练，主要完成基础护理和健康评估等技能训练，如口腔护理、铺备用床、铺麻醉床、鼻饲法、穿脱隔离衣、无菌操作、各种注射、身体评估等，可加强学生对知识的宏观认识，提高学生的动手能力。 

2．模拟重症监护室（203）  危重病人的抢救和监护的场所，内有除颤仪、多功能呼吸机、多功能监护仪，微量输液泵、注射泵、吸痰、吸氧装置等必备设备。可进行急救复苏基本操作：BLS、除颤训练、气管插管等训练。老师可根据不同的课程，设定相应模拟病例，让学生进行有针对性的练习。主要提高学生观察，紧急情况的判断、应对及处理能力。

3．模拟手术室（215）  模拟手术室按照医院手术室布局建设，配备了全套手术仪器的设备，配有先进的多功能手术台、无影灯、麻醉机等设备。可进行外科的识别器械、打结、缝合、刷手等常规外科实践操作。

4.急救实训室(202) 危重病人急救场所，其中设备有心肺复苏电脑设备、诊断床、成人、婴儿心肺复苏模型等必备设备。其教学目的可以让学生们更加直观深入的了解急救过程等内容，提高学生对急救的动手能力，理论联系实践。

5.内科护理实训室（214） 基础护理实训联系实践场所，其中有治疗车、高级气管插管模型、高级导尿模型、电子臀部肌肉注射模型、成人及婴幼儿手臂注射模型、口腔护理模型等必备设备。根据教师的教学目标，让理论更好的和实践联系起来，培养高级的护理人员。

6.模拟分娩室级母婴病房（205、204）  由3个功能区域组成，一是模拟待产处，主要设备包括检查床、胎心监护仪、电脑孕妇检查模型等，可进行产前检查、产程监护；二是模拟产房，主要设备包括产床、新生儿辐射抢救台、接生包、接生模型、分娩机转模型、胎心监护仪、冷光单孔手术灯、婴儿光疗暖箱、会阴清洁消毒器具等，在模拟产房可进行产前检查、新生儿窒息抢救、接生等示教及部分操作的练习；三个是新生儿沐浴处，主要设备包括新生儿模型、沐浴池，婴儿衣被等，可进行新生儿沐浴的练习

（三）综合素质训练室

1. 形体训练室（606、106、107）  为提高学生综合素质，规范礼仪行为而设，可容纳50名学生同时训练。主要完成护士礼仪、人际沟通等课程的实验教学任务。训练中由老师给出相关题目或内容，学生自行设计各种情境，并按规范要求采取不同的解决方法，注重培养学生实际解决问题的能力。

2. 综合示教室（615、211、109）  为提高实训课演示教学效果，使学生更好的理解技能操作方法及其相关理论而设，可容纳150名学生同时上课。主要可用于基础护理学和其他临床护理课程的操作演示、过程展示和重点环节重现，同时，可形成便捷有效的师生互动，提高教学与学习效果。

3. 用物准备室（209）  为提高学生对操作的统筹能力而设，可容纳20名学生同时进行各种操作的用物准备。主要用于基础护理和临床护理各项技能操作用物选用、评估、决策等综合能力的训练。